غزة – دعا المجلس المركزي لأولياء الأمور في مدارس وكالة غوث وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين (الأونروا) بقطاع غزة، إدارة الوكالة إلى إعداد خطة زمنية واضحة للانتقال التدريجي إلى التعليم الوجاهي، مع تهيئة الظروف والإمكانات اللازمة لاستئناف الدراسة داخل المدارس، مؤكداً أن التعليم الإلكتروني كان حلاً استثنائياً فرضته ظروف الحرب ولا يمكن أن يشكل بديلاً دائماً عن التعليم الحضوري.

وأوضح المجلس، في بيان صدر اليوم الاثنين، أنه تابع منذ اندلاع الحرب مسيرة العملية التعليمية، وساند الجهود التي بذلتها الأونروا لضمان استمرار تعليم الطلبة عبر التعليم الإلكتروني، رغم الدمار الواسع الذي طال المدارس والمؤسسات التعليمية واستشهاد آلاف الأطفال والمعلمين، إلى جانب نزوح مئات آلاف الأسر وتدمير مناطق واسعة في قطاع غزة.

وثمّن المجلس جهود الأونروا والطواقم التعليمية وأولياء الأمور خلال السنوات الماضية، معتبراً أن استمرار العملية التعليمية في ظل الظروف الاستثنائية يمثل إنجازاً يستحق التقدير، لكنه شدد على أن المرحلة الحالية تتطلب الانتقال التدريجي نحو التعليم الوجاهي كلما توفرت الظروف المناسبة.

وأكد أن التعليم داخل المدارس يمثل البيئة الطبيعية لاكتساب المعرفة وتنمية المهارات العلمية والاجتماعية والنفسية، ويعزز التفاعل المباشر بين الطالب والمعلم، ويسهم في رفع مستوى التحصيل الأكاديمي وإعادة بناء العلاقة التربوية، فضلاً عن معالجة الآثار النفسية والاجتماعية التي خلفتها الحرب والحد من الفاقد التعليمي.

وطالب المجلس إدارة الأونروا بإعداد خطة واضحة للعودة التدريجية إلى التعليم الوجاهي، وتوفير بيئة تعليمية آمنة لاستقبال الطلبة والمعلمين، وإعادة فتح المدارس القابلة للتشغيل وتأهيل المرافق التعليمية المتضررة، إلى جانب إشراك أولياء الأمور في مناقشة آليات العودة والاستمرار في تنفيذ برامج الدعم النفسي والتربوي.

وجدد المجلس المركزي لأولياء الأمور في ختام بيانه التأكيد على أن إنقاذ العملية التعليمية يمثل مسؤولية وطنية وإنسانية مشتركة، داعياً إلى تضافر الجهود لضمان استعادة الطلبة حقهم في التعليم الوجاهي، باعتباره الركيزة الأساسية لبناء مستقبلهم وإحياء الأمل لدى جيل أنهكته الحرب.